viernes, 29 de abril de 2011

MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES PARA ALUMNOS CON TEA

En el siguiente enlace podemos encontrar una colección de materiales interactivos destinada a alumnos y alumnas con TEA (Trastornos del Espectro Autista). Se trata de actividades multimedia que se caracterizan por su sencillez, concreción y adecuación a las características de este alumnado.



Si el tiempo lo permite disfrutad de un buen fin de semana y ¡FELICIDADES A TODAS LAS MADRES!

miércoles, 27 de abril de 2011

¿QUÉ SON LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD?

El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales en el ámbito de la Administración laboral. Acreditan la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral con significación para el empleo.

Un Certificado de Profesionalidad no es lo mismo que una
Cualificación ni que un Título.

El Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad se puede consultar en Redtrabaj@, web del Ministerio de Trabajo e Inmigración y el Servicio Público de Empleo Estatal.

lunes, 18 de abril de 2011

RECONOCIMIENTO OFICIAL DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL


Como el Iceberg: las personas poseen competencias no visibles, hace falta su reconocimiento y validación. Estas competencias se adquieren mediante la experiencia laboral o mediante otras vías de aprendizaje no formal.

Este reconocimiento y validación se recoge en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral. (BOE nº 205, Martes 25 de Agosto de 2009)

          
Las comunidades autónomas podrán acreditar la experiencia profesional a partir de junio de 2011.

El Procedimiento de Acreditación de la competencia permitirá dar reconocimiento oficial a las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

El programa Acredita tiene como objetivo la acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación. El Gobierno ha destinado 59 millones de euros a esta medida, y serán las comunidades autónomas quienes comiencen a realizar las convocatorias pertinentes para ponerla en marcha a partir de junio.

Las comunidades autónomas fijarán su propio calendario de convocatorias en función del número de participantes, unidades de competencia susceptibles de acreditar y otros elementos, tales como los medios materiales y humanos disponibles y transmitirán toda la información sobre los procedimientos realizados en cada comunidad a la comisión interministerial creada por la Orden PRE/910/2011 de 12 de abril,que integra en dicha comisión al Ministerio de Educación y al de Trabajo e Inmigración,la cual garantizará que se cumplen los principios previstos.

En la primera convocatoria que realicen las comunidades se incentivará prioritariamente la acreditación de los perfiles profesionales relacionados con sectores clave de la economía como los servicios de atención a personas en situación de dependencia o la educación infantil, aunque se ha decidido priorizar también los perfiles relacionados con la Hostelería y el Turismo y con la Reparación y Mantenimiento de vehículos.

Se estima que este procedimiento puede beneficiar a cerca de 60.000 personas en el conjunto de España. El 75% de ellas (45.000) corresponderán a los perfiles profesionales de los cuatro sectores mencionados, mientras el 25% restante (15.000 personas) será determinado por cada Comunidad Autónoma en función de sus necesidades.

viernes, 15 de abril de 2011

CLAVES PARA REALIZAR UNA BUENA SESIÓN

En la enseñanza, muchas veces no somos conscientes de lo importante que es hacer llegar la idea o concepto que se quiere transmitir a los alumnos. Hay veces en las que el formador se enreda en conversaciones que nada tienen que ver con el tema o en un exceso de información que lo único que hace es complicar más aún el proceso de comprensión (por ejemplo la foto que vemos a continuación).


Pero ¿cómo realizar una buena exposición? Lo que en realidad buscamos es que sea asequible, tanto a formadores como a los futuros alumnos que deban comprender y poner en práctica esos conceptos. Una exposición que muestre nuestra idea de manera sencilla sin llegar a recargar la sesión con exceso de datos que no aporten nada relevante.

En internet podemos encontrar mucha información acerca de las pautas a seguir, os dejo alguna de esas páginas de las que podréis sacar buenas ideas para vuestras clases.


Artículo de Leopoldo Abadía (autor de " La crisis Ninja ")

Me escribe un amigo diciendo que está muy preocupado por el futuro de sus nietos. 
Que no sabe qué hacer: si dejarles herencia para que estudien o gastarse el dinero con su mujer y que "Dios les coja confesados". Lo de que Dios les coja confesados es un buen deseo, pero me parece que no tiene que ver con su preocupación.  
 En muchas de mis conferencias, se levantaba una señora (esto es pregunta de señoras) y decía esa frase que me a mí me hace tanta gracia: "qué mundo les vamos a dejar a nuestros hijos?" Ahora, como me ven mayor y ven que mis hijos ya están crecidos y que se manejan bien por el mundo, me suelen decir "qué mundo les vamos a dejar a nuestros nietos?" Yo suelo tener una contestación, de la que cada vez estoy más convencido: "y a mí, qué me importa?!" Quizá suena un poco mal, pero es que, realmente, me importa muy poco.  
Yo era hijo único. Ahora, cuando me reuno con los otros 64 miembros de mi familia directa, pienso lo que dirían mis padres, si me vieran, porque de 1 a 65 hay mucha gente. Por lo menos, 64. Mis padres fueron un modelo para mí. Se preocuparon mucho por mis cosas, me animaron a estudiar fuera de casa (cosa fundamental, de la que hablaré otro día, que te ayuda a quitarte la boina y a descubrir que hay otros mundos fuera de tu pueblo, de tu calle y de tu piso), se volcaron para que fuera feliz. Y me exigieron mucho.  
Pero qué mundo me dejaron? Pues mirad, me dejaron:  
   - La guerra civil española  
   - La segunda guerra mundial  
   - Las dos bombas atómicas  
   - Corea  
   - Vietnam  
   - Los Balcanes  
   - Afganistán  
   - Irak  
   - Internet     
   - La globalización  
Y no sigo, porque ésta es la lista que me ha salido de un tirón, sin pensar. Si pienso un poco, escribo un libro. Vosotros creéis que mis padres pensaban en el mundo que me iban a dejar? Si no se lo podían imaginar!  
Lo que sí hicieron fue algo que nunca les agradeceré bastante: intentar darme una muy buena formación. Si no la adquirí, fue culpa mía. Eso es lo que yo quiero dejar a mis hijos, porque si me pongo a pensar en lo que va a pasar en el futuro, me entrará la depre y además, no servirá para nada, porque no les ayudaré en lo más mínimo. A mí me gustaría que mis hijos y los hijos de ese señor que me ha escrito y los tuyos y los de los demás, fuesen gente responsable, sana, de mirada limpia, honrados, no murmuradores, sinceros, leales. Lo que por ahí se llama "buena gente". Porque si son buena gente harán un mundo bueno. Por tanto, menos preocuparse por los hijos y más darles una buena formación:  - que sepan distinguir el bien del mal,  - que no digan que todo vale,  - que piensen en los demás,  - que sean generosos. . . . En estos puntos suspensivos podéis poner todas las cosas buenas que se os ocurran.  
Al acabar una conferencia la semana pasada, se me acercó una señora joven con dos hijos pequeños. Como también aquel día me habían preguntadolo del mundo que les vamos a dejar a nuestros hijos,ella me dijo que le preocupaba mucho qué hijos íbamos a dejar a este mundo. A la señora joven le sobraba sabiduría, y me hizo pensar.Y volví a darme cuenta de la importancia de los padres. Porque es fácil eso de pensar en el mundo, en el futuro, en lo mal que está todo, pero mientras los padres no se den cuenta de quelos hijos son cosa suya y de que si salen bien, la responsabilidad es un 97% suya y si salen mal, también, no arreglaremos las cosas.  
 Y el Gobierno y las Autonomías se agotarán haciendo Planes de Educación, quitando la asignatura de Filosofía y volviéndola a poner, añadiendo la asignatura de Historia de mi pueblo (por aquello de pensar en grande) o quitándola, diciendo que hay que saber inglés y todas estas cosas. Pero lo fundamental es lo otro: los padres. Ya sé que todos tienen mucho trabajo, que las cosas ya no son como antes, que el padre y la madre llegan cansados a casa, que mientras llegan, los hijos ven la tele basura, que lo de la libertad es lo que se lleva, que la autoridad de los padres es cosa del siglo pasado. Lo sé todo. TODO. Pero no vaya a ser que como lo sabemos todo, no hagamos NADA.

P. D . No he hablado de los nietos, porque para eso  tienen a sus padres. Yo, con mis nietos, a merendar y a decir tonterías y a reírnos, y a contarles las notas que sacaba su padre cuando era pequeño. Y así, además de divertirme, quizá también ayudo a formarles.

¿ QUÉ SON LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES?

Cualificación Profesional es el “conjunto de competencias (conocimientos y capacidades) válidas para el ejercicio de una actividad laboral que pueden adquirirse a través de la formación o de la experiencia en el trabajo”. 
Las cualificaciones no se acreditan por sí mismas, sino mediante títulos de formación profesional y certificados de profesionalidad.

Todas las cualificaciones profesionales aprobadas y publicadas en el Boletín Oficial del Estado se pueden consultar en la Base de datos de Cualificaciones del INCUAL (Instituto Nacional de las Cualificaciones) del Ministerio de Educación.

Ánimo y a pasar un buen fin de semana.

miércoles, 13 de abril de 2011

PRUEBAS DE SELECCIÓN Y TEST PSICOTÉCNICOS

Algunos procesos de selección incluyen la realización de pruebas de selección y tests psicotécnicos.
Dichas pruebas se utilizan para ayudar a determinar la capacidad profesional de los candidatos, conocer su personalidad y evaluar sus aptitudes.
Se adjunta un enlace con varios consejos y ejemplos de test psicotécnicos:

¿Como elegir tu Master? LA GUIA DICES

Es estos tiempos tan cambiantes en los que todo huele a crisis, a muchos de nosotros en un momento dado se nos plantea la posibilidad de completar nuestos estudios realizando un postgrado. Muy bien, pues en el momento en el que tomas esa decisión, empieza una ardua batalla compañero,... 1000 masters diferentes de 1000 escuelas que, por supuesto, siempre son las mejores (según reza su propia y muchas veces engañosa publicidad). Vamos a hacer mas llevadera la elección de tu Master con una serie de consejos:

1º.- Conjuga tus preferencias personales de estudio con las salidas profesionales que ellas te puedan reportar, intenta rentabilizar tu inversión.
2º.- Se frio y piensa que debes elegir  un campo de estudio que sea acorde a lo que has hecho a nivel académico hasta ese momento, los impulsos repentinos no suelen ser buenos consejeros para esta elección.
3º.- Dedica un tiempo para navegar por Internet y recabar opiniones de antiguos alumnos de Masters en la materia de tu elección ( Hay miles de páginas con ellas como tumaster.com o ciao.com por ejemplo y estas opiniones son una gran guía).
4º.- Una vez que tengas mas o menos decidido el posible campo o campos y hayas viso opiniones sobre diversas Instituciones en Internet, te recomiendo que visites la GUIA DICES, http://content.yudu.com/Library/A1nxz6/GuaDICES20102011deMa/resources/index.htm?referrerUrl=http%3A%2F%2Fwww.infoempleo.com%2Fpublicaciones%2Fintermedia.asp%3Furl%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.yudu.com%2Fitem%2Fdetails%2F171940%2FGu--a-DICES-2010-2011-de-Masters-y-Cursos-de-Postgrado

En ella vas a encontrar TODA la información necesaria sobre cada Master y cada Universidad o Escuela; centrate en salidas profesionales del Master, Profesores que tiene y si estos tienen cargos relevantes en grandes empresas, nñumero de alumnos, si te ofrecen prácicas o bolsa de empleo,... Todo esto lo tienes en la guía; es la mas completa que he encontrado y además se renueva año a año; es sin duda una gran ayuda para esta elección si le dedicas un poco de tiempo.
5º.- Para finalizar, el tema mas importante,.... el DINERO!!. Está claro que un Postgrado requiere de un desembolso mas o menos importante, por lo que debemos de tomar un tiempo para elegir el Master. A pesar de el dinero que supone, te informo de que actualmente debido a la gran oferta que hay y a la variedad de modalidades que existen (On Line, Semipresencial,...) existen Master interesantes desde 1000€, cosa impensable hace años y además, cada Master tiene sus becas y diferentes formas de financiación de manera que puedes pagarlos desde 100-150€ al mes dependiendo de cada master. Para finalizar, hay Masters gratiutos financiados por el Gobierno para universitarios en paro, mas información: http://www.tumasteroficial.com/blog/masters-gratis-para-desempleados.html

Espero que os sirva de utilidad, con gran afecto y deseando larga vida a este blog................ROBER

lunes, 11 de abril de 2011

CITA

Que razón tiene, que no se nos olvide nunca:
“Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo” B.B. King (famoso guitarrista de blues, jazz blues y compositor)

Ayudas para recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados

Este artículo está dedicado a todos aquellos con muuucha iniciativa profesional, y con ilusión para desarrollar su futuro profesional dentro del área de la formación.

Ayudas para recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados
Resolución de 25 de marzo de 2011, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan ayudas para participar durante los turnos de verano de 2011 en la actividad de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados.
El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 5 de mayo de 2011
Enlace relacionado: 

viernes, 8 de abril de 2011

BIENVENIDA


Comienza la andadura de este blog con toda la ilusión de los socios fundadores compuesto por: Pablo, Ángela, Ángel, María Luisa, Roberto, Verónica, Luis, José, Nazaret y Nuria, expertos formadores en diversas áreas profesionales.